El joc africà que hem après:

EL PROJECTE AMB EL SENEGAL CONTINUA

Aquest gener vam rebre el joc que ens va enviar l’ escola senegalesa amb la que fem l’intercanvi. És l’escola THIERNO SALIF SIDIBE i el joc es diu “joc d’endevinar animals”.

El vam rebre en francès. Si haguéssim pogut parlar amb els nens de l’escola senegalesa els hauríem preguntat moltes coses sobre com fan exactament el seu joc. Com que això no ha pogut ser, hi hem afegit uns quants detalls que el fan més divertit.
Ens vam reunir per grups barrejats de tercer i quart per llegir i comprendre el funcionament del joc. Fins i tot, alguns el vam dibuixar per tal d’entendre’l millor.

Llavors vam proposar les noves idees, i amb les aportacions de tothom ens va quedar així:

Finalment va arribar l’hora de jugar-hi. Ho vam passar genial. I ara ens agradaria ensenyar-lo a més gent. Per això, dins de la notícia a la ràdio, ens hem ofert per explicar-lo a les altres classes.

A plàstica estem escenificant el joc sobre paper dibuixant animals que després serviran per il·lustrar el llibre que farem tots plegats.

Ah, i no ens oblidem dels tres cooperants que encara estan segrestats. Volem que tot s’arregli ben aviat.

Les classes de tercer i quart

Investigant: per què creixen les nostres mongetes?

Com hem plantat les mongetes ?
Cada nen o nena havia d'escollir on i com plantar les seves mongetes. Tal i com esperaven cadascú ho ha fet diferent. Els resultats resumits han estat els següents:
Recipients que hem utilitzat: testos, pots de vidre, pots de plàstic, ...
On hem col.locat la planta ?
17 nens la vam deixar a dins de casa i 7 nens a fora. No ha germinat cap de les plantes que han estat a fora. I han crescut 13 de les que han estat a dins.

Amb quin material hem plantat les llavors ?
Alguns nens les vam plantar amb cotó i d'altres amb terra. Tant les mongetes plantades amb cotó com amb terra han germinat o no en proporcions molt semblants.

Alguns nens han fet altres coses a més de plantar-les i regar-les periòdicament.
Què més hem fet ?
. Vam ficar les mongetes en remull abans de plantar-les.
. Vam remoure la terra.
. Les vam col·locar en un lloc on els hi toca el sol.
. Els hi vam posar un llum.
. Alguns les cuidem tant que fins i tot els cantem cançons, els expliquem contes i sobretot els donem molt amor i “carinyo”.
Tanmateix, estem molt despistats ja que tantes atencions no sempre fan que les nostres mongetes neixin.
Les diferents maneres de plantar i tenir cura de les mongetes ens ha portat un llarg debat sobre quines coses els ajuden a germinar i créixer. Al final hem arribat a les següents conclusions.

Hem recalcat a classe que en aquest experiment eren igual d’importants les mongetes que han germinat com les que no ho han fet. Totes han sigut molts útils en la nostra investigació.
Hem rigut molt perquè als nens i nenes que encara no els ha sortit la nova planta no estaven gens d’acord, tots volien que neixessin i creixessin les seves mongetes. Cal pensar que era pel bé de la nostra investigació.

CONFERÈNCIES A LA VISTA !

Els nens i les nenes de tercer estem a punt d'explicar les conferències.

Per parelles hem triat els temes lliurement i portem molts dies preparant-les. Han sortit propostes molt variades i interessants.

D’aquí poc començarem a exposar-les a la classe.

Quina emoció !